Aliran rasa game level 6

Aliran rasa game level 6

Matematika..

Setiap anak pasti banyak yang sudah takut duluan kalo dengar kata matematika.
Meski tidak semua anak, mungkin jangankan anak, orang tua saja mengajarkan atau mungkin mengenalkan matematika juga pasti ada yang pusing mikirin," ini bagaimana yah jelasinnya ya", 'bisa ga yah kalo begini", "wah orangtua aja pusing gimana dengan bocah".

Tapi mau tidak mau anak pasti tahu dan harus tahu karena " Matematika" itu ada di sekitar kita. Contohnya "Dek sudah jam jam 8 ayo kita bobo". Angka 8 senditi menjelaskan sebuah angka yang menunjukkan waktu.

Tapi bagaimana caranya agar anak itu tau dan ingin tau kalo itu adalah konsep dari sebuah matematika.
Dengan cara stimulus kepada anak tentang matematik logis.

Alhamdulillah kemarin adek mau di ajak bekerja sama meski semua kegiatan terlapor berdasarkan kegiatan yg tdk di sengaja (moment AHA) seperti mengenal besar-kecil,panjang-pendek,berat-ringan,banyak-sedikit. Begitu juga mas yang ikutan tertarik bermain tp lebih di atas tigkatnya naik jadi sebab-akibat.

Disini logika anak di ajak berkerja menghubungkan sebuah kegiatan/kejadian dengan sebuah ilmu " matematika" sehingga membuat matematika menjadi sesuatu yang mengasyikan,menyenangkan,membuat candu pada diri anak.
"Matematika ada di sekitar kita"

#aliranrasa
#gamelevel6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 game level 6 day 10

Menstimulus mathematic logic

 pada anak

Day 10

Sore itu cuaca sedang hujan, berkumpulah kita di kamar sambil main lego pipa.

Mama : "buat apa tuh mas"

Mas : " lagi buat tongkat mah"

Mama :" oh ya? Coba mas ukur tinggi mas pake lego itu"

Mas : " mana bisa ma, mengukur itu pake penggaris"

Mama : bisa mas, di susun setinggi mas trus ntar di hitung deh tinggi mas dengan tonhkat brp pipa"

Mas : "oh iya ya ma, Q tau"
Mulai disusun lego itu.
Dan setelah setinggi mas, mulailah di hitung.

*ooh ternyata mas cukup paham menerima arahan mama.

Mas : " ma tingginya ada 23pipa Tadi Q ukur adek 15 pipa"

Mama :" wah Alhamdulillah mas pintar, berarti mas dan adek banyak mana pipanya?"

Mas :" banyak mas lah ma"

Mama : " berarti kalo banyak mas, tinggi mana?"

Mas :" tinggi mas".

Mama : "Alhamdulillah  ya mas ,mas tinggi"

Dari permainan itu mas mengetahui jika lebih tinggi berarti lebih banyak pipa yg si butuhkan begitu sebaliknya jika lebih sedikit berarti lebih rendah.

#day10

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#ILoveMath

#MathArou

Tantangan 10 hati game level 6 day 9

Menstimulus mathematic logic 

pada anak

Day 9

Sore hari mas pengen makan bakso. Belilah bakso di dekat rumah. Mama meminta beli bakso yang kecil saja. Dan mas pun mengiyakan. Sesampainya di rumah mas langsung mengambil mangkok & nasi.

Mas : " ma ini tolong kasih ke mangkok"
Mama : iya mas
Sambil menuang bakso ke mangkok

Mas : " adek minta bakso ga?"
Adek : " mau bakso"
Mama : " dibagi dua ya mas "
Mas : " mama mas kan besar jadi harus lebih banyak masak sama"
Mama : " di bagi dua biar adil, nanti kalo adek tidak habis juga bisa di makan mas "

Sambil menyetujui mas berlalu mengambil piring lagi.

Mas : " tunggu ya dek kita bagi dulu"
Adek : " iya"

Kemudian mas membagi dua dengan cara bergantian karena jumlahnya ada 12 jadi tiap piring kebagian 2.

Kemudian mas mulai menghitung kalo di bagi 2 trnyta tiap piring kebagian 6 buah bakso.

Setelah makan trnyta adek cm habis 3 buah sisanya 3 buah yang dgn persetujuan adek langsung di makan .

Mas : "tadi pas di bagi mas dpt 6 bakso trus di tambah adek 3 bakso jadi mas makan 9 bakso"
Mama : "iya mas 9 bakso. Trus mas sama adek makan baksonya banyak mana?"
Mas : " 9 sama 3, ya banyak mas lah ma"
Mama : " pinter sholih"

*momentAHA

Disitu mas jadi tau kalo di bagi sama rata dpt 6 buah per piring, dan setelah di tambah dr adek , membuat mas makan lebih banyak di banding adek.

#day9
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#Ilovemath
#MatAriundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 7

Menstimulus mathematic logic pada anakDay 7

Pagi itu saat hendak mengantar sekolah entah kenapa adek ngambek. Diajak antar sekolah tidak mau, tp di tinggal juga tidak mau. Tak habis akal mamanya tanya ke adek.

Mama : "Adek di ajak tidak mau, adek kenapa? Adek mau main dimana?"

Adek : " Adek mau ke rumah bibink" 

(Bibink teman mamanya)

Memang sudah cukup lama tidak silaturahim ke rumah bibink

Mama : "Ayo kita main ke bibink tapi setelah antar sekolah mas dulu ya?" 

Adek : "iya mama"

Setelah mengantar sekolah mas, kita mampirlah ke rumah bibink. Berhubung mama ada perlu jafilah adek di tinggal di rumah bibink.

Saat kembali untuk menjemput adek cerita kepada mama.

Adek : "Mama adek beliin jajan bibink banyak sekali"

Mama : "oh iya, beli apa aja dek? Sudah ucapkan terimakasih belum?"

Adek : "sudah mama, ini 3 ini 2 ini banyak sekali" 

(Sambil menghitung jumlah jajannya, 

Mama : " wah iya banyak sekali, terimakasih bibink. Ini yang paling banyak yang mana dek jajannya?"

Adek : "ini banyak, ni panjang" 

Karena jajannya rencengan adek taunya ini panjang & banyak. 

*momentAHA

Dari situ adek mulai belajar tentang jumlah benda. Banyak & sedikit. Panjang serta pendek

#day7
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 6

Menstimulus mathematic logic

pada anak

Day 6

Beberapa hari tidak dapat membersamai anak seperti biasanya karena emak sedang dpt rezeqi sakit. 

Kemarin family day ke luar kota, setelah selesai sholat baliklah kita ke parkiran.

Tapi ayah meminta mama berhenti di tengah jalan nanti di jemput biar ga kejauhan jalannya. Hihihi

Saat sedang menunggu adek melihat 2 buah kelapa yang sudah tua.

Penasaran adek bertanya "itu apa ma?" , mama memberitahukan kalo itu buah kelapa. Adek mencoba menfangkat buah kelapa itu. "Ini berat mama, ndak kuat" kata adek.

Sambil mengangkat kelapa satunya "ini ita kuat" ucap adek.

Kemudian mama menyandingkan dua buah kelapa tersebut. 

"Ini tadi kelapa yang di angkat adek, kelapa yang diangkat adek ini besar jadi berat, kalo yang ini lebih kecil, tidak besar jadi ringan adek kuat angkatnya" jelas mama.

" iya ita ndak kuat bawa ini" kata adek.

Sambil menunjuk kelapa yg besar.

Di sekitar kita banyak sekali hal yang bisa di ajarkan menjadi sebuah stimulus mathematic logic buat anak. Seperti halnya 2 buah kelapa tadi yang mana 1 lbh besar dan 1 nya lagi lebih kecil sehingga menjadikan hubungan sebab akibat jika kelapa yg lebih besar itu lebih berat di banding yang lebih kecil. Dari sini adek belajar tentang ukuran (besar-kecil) dan berat - ringan.

#day7

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#Ilov

#MathAroundUs