Aliran rasa game level 6

Aliran rasa game level 6

Matematika..

Setiap anak pasti banyak yang sudah takut duluan kalo dengar kata matematika.
Meski tidak semua anak, mungkin jangankan anak, orang tua saja mengajarkan atau mungkin mengenalkan matematika juga pasti ada yang pusing mikirin," ini bagaimana yah jelasinnya ya", 'bisa ga yah kalo begini", "wah orangtua aja pusing gimana dengan bocah".

Tapi mau tidak mau anak pasti tahu dan harus tahu karena " Matematika" itu ada di sekitar kita. Contohnya "Dek sudah jam jam 8 ayo kita bobo". Angka 8 senditi menjelaskan sebuah angka yang menunjukkan waktu.

Tapi bagaimana caranya agar anak itu tau dan ingin tau kalo itu adalah konsep dari sebuah matematika.
Dengan cara stimulus kepada anak tentang matematik logis.

Alhamdulillah kemarin adek mau di ajak bekerja sama meski semua kegiatan terlapor berdasarkan kegiatan yg tdk di sengaja (moment AHA) seperti mengenal besar-kecil,panjang-pendek,berat-ringan,banyak-sedikit. Begitu juga mas yang ikutan tertarik bermain tp lebih di atas tigkatnya naik jadi sebab-akibat.

Disini logika anak di ajak berkerja menghubungkan sebuah kegiatan/kejadian dengan sebuah ilmu " matematika" sehingga membuat matematika menjadi sesuatu yang mengasyikan,menyenangkan,membuat candu pada diri anak.
"Matematika ada di sekitar kita"

#aliranrasa
#gamelevel6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 game level 6 day 10

Menstimulus mathematic logic

 pada anak

Day 10

Sore itu cuaca sedang hujan, berkumpulah kita di kamar sambil main lego pipa.

Mama : "buat apa tuh mas"

Mas : " lagi buat tongkat mah"

Mama :" oh ya? Coba mas ukur tinggi mas pake lego itu"

Mas : " mana bisa ma, mengukur itu pake penggaris"

Mama : bisa mas, di susun setinggi mas trus ntar di hitung deh tinggi mas dengan tonhkat brp pipa"

Mas : "oh iya ya ma, Q tau"
Mulai disusun lego itu.
Dan setelah setinggi mas, mulailah di hitung.

*ooh ternyata mas cukup paham menerima arahan mama.

Mas : " ma tingginya ada 23pipa Tadi Q ukur adek 15 pipa"

Mama :" wah Alhamdulillah mas pintar, berarti mas dan adek banyak mana pipanya?"

Mas :" banyak mas lah ma"

Mama : " berarti kalo banyak mas, tinggi mana?"

Mas :" tinggi mas".

Mama : "Alhamdulillah  ya mas ,mas tinggi"

Dari permainan itu mas mengetahui jika lebih tinggi berarti lebih banyak pipa yg si butuhkan begitu sebaliknya jika lebih sedikit berarti lebih rendah.

#day10

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#ILoveMath

#MathArou

Tantangan 10 hati game level 6 day 9

Menstimulus mathematic logic 

pada anak

Day 9

Sore hari mas pengen makan bakso. Belilah bakso di dekat rumah. Mama meminta beli bakso yang kecil saja. Dan mas pun mengiyakan. Sesampainya di rumah mas langsung mengambil mangkok & nasi.

Mas : " ma ini tolong kasih ke mangkok"
Mama : iya mas
Sambil menuang bakso ke mangkok

Mas : " adek minta bakso ga?"
Adek : " mau bakso"
Mama : " dibagi dua ya mas "
Mas : " mama mas kan besar jadi harus lebih banyak masak sama"
Mama : " di bagi dua biar adil, nanti kalo adek tidak habis juga bisa di makan mas "

Sambil menyetujui mas berlalu mengambil piring lagi.

Mas : " tunggu ya dek kita bagi dulu"
Adek : " iya"

Kemudian mas membagi dua dengan cara bergantian karena jumlahnya ada 12 jadi tiap piring kebagian 2.

Kemudian mas mulai menghitung kalo di bagi 2 trnyta tiap piring kebagian 6 buah bakso.

Setelah makan trnyta adek cm habis 3 buah sisanya 3 buah yang dgn persetujuan adek langsung di makan .

Mas : "tadi pas di bagi mas dpt 6 bakso trus di tambah adek 3 bakso jadi mas makan 9 bakso"
Mama : "iya mas 9 bakso. Trus mas sama adek makan baksonya banyak mana?"
Mas : " 9 sama 3, ya banyak mas lah ma"
Mama : " pinter sholih"

*momentAHA

Disitu mas jadi tau kalo di bagi sama rata dpt 6 buah per piring, dan setelah di tambah dr adek , membuat mas makan lebih banyak di banding adek.

#day9
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#Ilovemath
#MatAriundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 7

Menstimulus mathematic logic pada anakDay 7

Pagi itu saat hendak mengantar sekolah entah kenapa adek ngambek. Diajak antar sekolah tidak mau, tp di tinggal juga tidak mau. Tak habis akal mamanya tanya ke adek.

Mama : "Adek di ajak tidak mau, adek kenapa? Adek mau main dimana?"

Adek : " Adek mau ke rumah bibink" 

(Bibink teman mamanya)

Memang sudah cukup lama tidak silaturahim ke rumah bibink

Mama : "Ayo kita main ke bibink tapi setelah antar sekolah mas dulu ya?" 

Adek : "iya mama"

Setelah mengantar sekolah mas, kita mampirlah ke rumah bibink. Berhubung mama ada perlu jafilah adek di tinggal di rumah bibink.

Saat kembali untuk menjemput adek cerita kepada mama.

Adek : "Mama adek beliin jajan bibink banyak sekali"

Mama : "oh iya, beli apa aja dek? Sudah ucapkan terimakasih belum?"

Adek : "sudah mama, ini 3 ini 2 ini banyak sekali" 

(Sambil menghitung jumlah jajannya, 

Mama : " wah iya banyak sekali, terimakasih bibink. Ini yang paling banyak yang mana dek jajannya?"

Adek : "ini banyak, ni panjang" 

Karena jajannya rencengan adek taunya ini panjang & banyak. 

*momentAHA

Dari situ adek mulai belajar tentang jumlah benda. Banyak & sedikit. Panjang serta pendek

#day7
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 6

Menstimulus mathematic logic

pada anak

Day 6

Beberapa hari tidak dapat membersamai anak seperti biasanya karena emak sedang dpt rezeqi sakit. 

Kemarin family day ke luar kota, setelah selesai sholat baliklah kita ke parkiran.

Tapi ayah meminta mama berhenti di tengah jalan nanti di jemput biar ga kejauhan jalannya. Hihihi

Saat sedang menunggu adek melihat 2 buah kelapa yang sudah tua.

Penasaran adek bertanya "itu apa ma?" , mama memberitahukan kalo itu buah kelapa. Adek mencoba menfangkat buah kelapa itu. "Ini berat mama, ndak kuat" kata adek.

Sambil mengangkat kelapa satunya "ini ita kuat" ucap adek.

Kemudian mama menyandingkan dua buah kelapa tersebut. 

"Ini tadi kelapa yang di angkat adek, kelapa yang diangkat adek ini besar jadi berat, kalo yang ini lebih kecil, tidak besar jadi ringan adek kuat angkatnya" jelas mama.

" iya ita ndak kuat bawa ini" kata adek.

Sambil menunjuk kelapa yg besar.

Di sekitar kita banyak sekali hal yang bisa di ajarkan menjadi sebuah stimulus mathematic logic buat anak. Seperti halnya 2 buah kelapa tadi yang mana 1 lbh besar dan 1 nya lagi lebih kecil sehingga menjadikan hubungan sebab akibat jika kelapa yg lebih besar itu lebih berat di banding yang lebih kecil. Dari sini adek belajar tentang ukuran (besar-kecil) dan berat - ringan.

#day7

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#Ilov

#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 5

Menstimulus mathematic logic pada anak

Day 5

Hari ini Alhamdulillah rezeqi hujan dari Allah seharian. Alhamdulillah lagi sore datanglah cerah. Saat magrib datang anak-anak sudah ada di dalam rumah.

Setelah sholat magrib mulailah mas mengambil buku pelajaran. Mas berujar kalao besok ada ulangan harian. Baiklah kita membaca lagi buku tema ke 4. Buku ke 4 bertema kekeluargaan. Di tema tersebut adalah lagu sayang semuanya. Mas dan mama mulai bernyanyi bersama. Ternyata di ujung sana adek yg lagi asyik main lego pun ikut bernyanyi. Saat bernyanyi mas dan mama sambil menggerakan badan.

Adek : ini ma (gini ma)

Atu atu apu ayang ibu 

Dua dua apu ayang ayah

Tiga tiga apu ayang mas

Adek menyanyi sambil menunjukkan jarinya

*momentAHA

Mama : dua begini dek (mama menunjukkan jari dua yang benar).

Adek : endak mama ini 

Adek tetep kekeuh dengan jari kanan 1 jari kiri 1. 

Mama : baiklah sama saja 2 jari ya dek.

Adek : iya ma.

Stimulus mathematic pada adek lewat nyanyian dengab menunjukkan jari sesuai bilangan yang disebutkan membuat lebih mengasyikan. Tidak perlu monoton di tulis ataupun dengan cara yg formil.

#day5
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 4

Menstimulus mathematic logic pada anak

Day 4

Pagi ini sebelum mandi anak-anak sudah ngemil roti bakar barenga ayah. Request anak-anak yang buat roti bakar ayah. Ayeee emak libur dududududududu.
Saat hendak makan mama meminta adek untuk duduk di kursinya tidak tiduran di lantai. Saat mendekati kursi adek melihat sejenak sambil menunjuk-nunjuk.
Adek : mama ini apa?
Mama : oh iya ini bentuk dek.
Ini bentuk kotak, ini lingkaran atau bundar ini segi tiga. (Sambil menunjukkan kepada adek)
*momentAHA
Adek : ini apa?
Mama : ini bundar
Adek : ini?
Mama : ini segitiga
Adek : ini?
Mama : ini kotak dek.
Beberapa kali mama mengulang-ulang menyebutkan sambil menunjuk bentuknya.
Mama : sekarang mama tanya .
Bentuk bundar mana?
Adek : ini mama (sambil menunjuk bentuk bundar)
Mama : kalo bentuk segitiga?
Adek : ini mama (sambil menunjuk bntuk bundar)
Mama : di sebelahnya dek segitiga itu.
Adek : ooh iya ditida.

Banyak hal,benda, dan kegiatan yang secara tidak langsung mengandung pembelajaran tentang mathematic. Seperti contohnya kursi adek. Dari gambar itu adek dpt mengetahui berbagai bentuk bangun seperti segitiga,lingkaran,dan kotak.

#day4
#tantangan10hari
#level6
#kuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 3

Menstimulus mathematic logic pada anak

Day 3

Sore itu mama menyiapkan bahan masakan untuk makan malam. Saat sedang menyiangi sayur bayam datanglah adek yang penasaran & tidak sabar pengen cepet ikut andil buat metikin daun bayamnya.

Setelah selesai memetik bayam ,mama kemudian memberaihkan oyong dari kulitnya. Setelah dapat 4 potong oyong yg berukuran kecil adek mengambil 1 oyong yg masih utuh belum di bersihkan.

Adek : maa, ini apa?

Mama : oyong dek.

Adek : ini buat mam(makan)?

Mama : iya dek buat makan di campur di sayur bayam.

Adek : ita potong yah?

Mama : itu kulitnya kasar dek, adek yg ini aja yg sudah di kupas mama. 

Adek : iih ndak ita yg panjang aja itu kecil (pendek).

*moment AHA

Mama : oh ini kecil ya,beda ya dek.

Adek : ni mama kecilkan?

Mama : ya boleh tapi di kupas dulu sama mama ya?

Adek : iya.

Dalam kegiatan menyiapkan makan malam tadi ada *moment AHA yg terjadi. Dimana adek lebih memilih oyong yang panjang di banding kan yang pendek.disini adek belajar membedakan ukuran "panjang-pendek"

#day3

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 6 day 2

Menstimulus mathematic logic pada anak

Day 2

Hari ini anak-anak menemani mama yang sedang berobat du sebuah Rumag sakit . Berangkat dari pagi sempat berhenti istirahat untuk melaksanakan sholat jum'at  oleh Ayah dan Mas. Mama dan adek duduk manis saja di mobil. 

Alhamdulillah sesampai di Rumah Sakit ternyata tidak terlalu penuh proses jadi tidak terlalu lama. Uang sempat di khawatirkan akan lama karena harus melakukan beberapa tes sebelum bertemu dengan dokter. Dan setelah selesai tes yang harusnya praktek di mulai pukul 4 sore ,kami bisa masuk lebih awal karena dokternya sudah datang duluan. Hihihihi.

Setelah selesai semua pulanglah kita, tapi karena sudah cukup lelah seharian di Rumah sakit akhirnya kita memilih menunggu ayah di jemput di depan lobby. Saat menunggu adek menarik tangan mama . Adek : mama ayo sini!! (Ajak adek)

Mama : kemana dek?

Adek : ita (panggilan sayang) mau naik atas ini. (Sambil menunjuk ke tembok)

Mama : nanti jatuh dek, kita di bawah aja yaa!

Adek : ndak mama,ita mau duduk ini. 

Mama : yaudah boleh tapi duduk manis saja ya.

Adek : iya. 

Tak lama kemudian adek berdiri .

Mama : dek kok berdiri?

Adek : iya mama. Nih lihat ita tinggi, mama ndak ( maksudnya adek lebih tinggi dari mama)

*moment AHA

Mama : oh iya ya adek tinggi mama rendah. Kalo mas?

Adek : tinggi akulah.

Mama : oh iya tinggi adek juga ya.

Setelah ayah datang masuklah kita ke mobil dan meluncur pulang ke rumah. 

Dari kegiatan sehari ini terselip pelajaran tentang "Tinggi-Rendah" yang termasuk dalam mathematic logic.

#day2

#tantangan10hari

#level6

#kuliahbunsayIIP

#Ilovemath

#MathAroundUs

Tantangan 10 hati game level 6 day 1

Menstimulus mathematic logic pada anak

Day 1

Siang itu adek sibuk mencari mama yang sedang istirahat setelah sholat dhuhur.

Adek : oh mama ini (disini), ita cari mama.

Mama : iya dek, mama disini. Adek bawa apa itu?

Adek : ini ita buat obil(mobil).

Mama: wah bagus sekali. Mama boleh dong pinjam satu. Boleh ya yang ini?

Adek : No, ndak boyeh. (Sambil menahan mainannya).

Mama : terus mama boleh pinjam yang mana? Yang besar ini atau yg kecil??

(Sambil menunjukkan lego besar & kecil) lbh tepatnya tinggi/panjang & tp rendah/pendek

*moment AHA

Adek : yang ini aja (sambil memberikan yang besar)

Mama : oh yang pendek ini (sambil ambil yang kecil)

Adek : No. Ndak boyeh , cing (kecil) punya ita.

Mama : oh mama di pinjamin yang besar ya

Adek : iya.

Dalam percakapan dengan adek saat bermain lego ada terselip pembelajaran mathematic tentang bentuk ukuran besar/kecil .

#day1
#Tantangan10hari
#Level6
#KuliahbunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

Tantangan 10 hari game level 5 day 10

Membudayakan membaca

Day 10

Hari ke 10 ini ada yang spesial dalam game kali ini. Ayah yang ikut menempelkan daun di pohon Literasi , yaaah tau dong artinya,Yess ayah ikut membaca. Ayah sengaja menempelkan daun dengan warna yang berbeda dengan mas agar mas tau kalo ayah menjadi pesaing berat dalam membaca. Dan itu sangat ampuh membuat mas menggenjot semangat untuk membacanya. 

Kali ini mas kembali membaca buku "abaca kubaca" mas membaca cerita pendek dengan sangat bersemangat. "Mas merasa senang karena sekarang membacanya sudah mulai cepat" ucap mas. Dan mamapun mulai terus membantu menyemangati mas agar semakin semangat membiasakan & menyukai mas. 

Setelah mas membaca cerpen mas melanjutkan membaca cara membuat kreativitas di bagian belakang buku. Cara membuat kincir angin suku kata, entah mas saat suka membaca hal2 yang berupa keterampilan atau praktek.  Ya mas sangat Suak berkreasi.

#day10

#gamelevel5

#tantangan10hari

#kelasbunsayIIP

#ForThingstoChangesImustChangeFirst

Tantangan 10 hari game level 5 day 9

Membudayakan membaca

Day 9

Karena beberapa hari mamanya dapat rezeqi sakit. Maka barulah di pasang pohon Literasi nya. Dan saat mas masuk kamar langsung teriak kegirangan. 

Mas : Waaaah mama ini dari mana mama?

Kapan membuatnya Q kok tidak tahu.

Mama : ini namanya pohon Literasi kalo mas banyak membaca , nanti akan banyak daun yang ada di pohon ini. Jadi pohonnya tidak gundul.

Mas : Masha Allah asiknya.

Datanglah ayah.. 

Ayah : asyik sudah di pasang. Ayah mau lah. Ntar kita balapan ya mas, nanti mas ayah salip,ayah langsung dapat 10 daun

Mas : ooh tidak bisaa. Q yang akan banyak banyak sekali. 

Q mau bacalah diambilkan buku bacaan mas "Abaca kubaca" 

Ayah : oh jangan mas,, ayah aja. (Pura2 ayah)

Yeeey mama senang sekali mas jadi makin semangat membacanya. Adekpun juga jadi ikit2an meski bukunya berbeda. Adek lebih membaca gbar. Menyebutkan gbar yang ada di buku tersebut.

#day9
#gamrlevel5
#tantangan10hari
#kelasbunsayIIP
#ForThingstochangeImustchangefirst

Tantangan 10 hari game level 5 day 7

Membudayakan membaca

Day 7

 hari ke 7 ini ceritanya lebih seru. Saat beranjak waktu tidur adek menangis karena mengetahui jika ayah pulang larut malam. Dan mas pun mempunyai ide bagaimana kalo membaca cerita malam itu di bacain oleh mas. Yeeeyyy 🎉🎉 mama bersorak agar adek terpancing mau untuk masuk ke dlm kamar tidur. Dan ternyata hal itu berhasil.

Saat susah masuk ke Kamar tidur mas mulailah membacakan cerita. Cerita malam ini dipilihnya "Bawang merah & bawang putih " saat mendengar kata itu adek spontan berkata "Masak".  Mama & mas seketika tertawa bersama. Mas pun menjawab iya dek masak. Saat membacakan cerita mas sangat antusias. Meski membacakan nya masih terbata-bata tapi keinginan untuk menghibur adeknya cukup tinggi. Jadilah mas lebih bersemangat membacanya. Mas membacakan nya dengan nada2 yang bisa menggambarkan . Patut diacungi jempol buat mas. Meski nadanya terkadang masih belum pas & setelah melihat adek pulas mas berhenti membaca tapi semangat mas bagus. 

Semoga esok mas lebih baik & lebih cinta lagi dalam hal membaca buku. Serta mas lebih bisa memahami isi cerita atau makna yang terkandung dalam kata tersebut.

#day7

#gamellevel5

#tantangan10hari

#kelasbundsayiIIP

#ForThingstoChangeImustChangeFirst

tantangan 10hari game level 5 day 6

Membudayakan membaca

Day 6

Hari ini mas libur sekolah, tapi mas berpesan kalo mendapatkan tugas belajar di rumah (PR) yang banyakan asal sekali (kata mas). Saat hendak bermain mas seketika kembali lagi untuk mengerjakan PR tersebut. Mas membuka buku tugas yang ada di dalam tas. Ada hal yang berbeda, biasanya mas suka malas membaca perintah/bacaan yang ada di dalam buku. Tapi kali ini berbeda, mas menanyakan kepada mamanya.

Mas : Ma, kalo baca dari atas ya ma? 

Mama : iya mas dari atas ke bawah. Dibaca perlahan.

Mas : baik ma.

Dibacalah tugas mas dari atas ke bawah. Sambil sesekali bertanya hal yang kurang paham. Dan benar tugas untuk mas benar cukup banyak. Mas harus mengerjakan (membaca) tepatnya kurang lebih 4 lembar. Dan mas membacanya dengan perlahan dan santai. Padahal biasanya mas jangankan 4 lembar di minta 1 lembar aja masih suka menawar. 

Setelah mengerjakan tugasnya mas menyampaikan kepada mamanya.

Mas : Ma, aku sekarang membacanya banyak kan? Aku sekarang bisa membaca cepat. Besok aku membaca lagi ya ma.

Mama : iya mas.

Mas : aku sekarang bisa membaca sendiri. 

Mama : tapi tetap berlatih lagi membacanya ya

Mas sudah bisa membaca tapi terkadang masih di eja perlahan. Semenjak sering di anjurkan membaca setiap hari meski hanya 1 halaman. Mas jadi lebih terbiasa. Semoga besok membacanya lebih baik lagi.

#day6

#gamelevel5

#tantangan10hari

#kelasbundsayIIP

#ForThingtosChangeIMustChangeFirst

Tantangan 10 hari game level 5 day 4

Membudayakan membaca 

Day 4

Hari ini mas melanjutkan membaca bukunya. Tapi ada yang aneh saat membaca,Mas langsung menjelaskan cara membuatnya. Di tegur lah oleh mamanya. Mas coba di baca yang di butuhkan untuk membuat pancingan itu apa saja, kan diatasnya ada keterangan alat & bahan.tapi mas ttp bersikukuh jikalau mas sudah benar. Di ajaklah mama membaca bersama, yang tadinya mama sedang pegang buku ingin melanjutkan membaca jadi terhenti. "Mas ini coba kita lihat", ucap Mama. Sejenak mas menatap buku yang sedang dia baca. Ternyata mas buru-buru ingin mengetahui cara membuatnya.Hal yang cukup mengherankan terjadi mas yang membaca dengan bersuara sedikit berbeda antara tulisan dan yang di jelaskan oleh mas. Ternyata usut punya usut mas membaca (menggambarkan) cara yang ada sesuai gambar bukan membaca keterangan bacaan yang menyertai gambar. Mama kemudian mengarahkan mas agar membaca keterangan di atas dan ketemulah hal yang menarik yang membuat mas terheran heran juga. Selama ini yang di jelaskan mas dan bacaan berbeda. Hihihihi mas baru sadar. Dan di lanjutkanlah membacanya tp dengan membaca tulisan bukan membaca gambar.

Dari sini mas banyak belajar membaca itu tidak asal baca yang sedang dapatnya dilihat tapi harus sesuai alur dari atas ke bawah, meski ada gambar mas harus tetap membaca keterangannya karena keterangan itu menjelaskan apa yang terjadi di gambar.

Lihat ekspresi mas ketahuan salah jadi geli. 

Cuma bisa meringis 😁😁

#day4

#gamelevel5

#tantangan10hari

#kelasbunsayIIP

#ForthingstochangeImustchangeFirst

Tantangan 10 hari game level 5 day 3

Membudayakan membaca

Day 3

Di hari ke 3 ini mas berinisiatif membaca sendiri, tadinya tidak berniat membaca cuma sekedar mengulak Ulik buku yang ada di lemari buku. Eh pas kebuka dia teringat kalo itu buku yang dulu pernah di pelajari saat masih mulai belajar membaca. Halaman demi halaman mas buka, dan sampailah di halaman belakang, di halaman itu terdapat sebuah ulasan cara membuat sebuah bingkai foto. Dan sudah bisa di tebak mas sangat tertarik kalo membaca tutorial seperti itu. Segeralah mas baca dengan perlahan. Sambil berkali-kali mas mengucapkan kata-kata yang menunjukkan kalo mas paham dengan cara yang tertulis di situ.

Setelah membaca 1 halaman itu mas pun menjelaskan kepada mamanya apa yang sudah di baca tadi. Mas menjelaskan bahan2 untuk membuat bingkai foto dan cara membuatnya. Mas pun meminta mama besok untuk membuat bingkai foto itu. Dan mas akan membaca tutorial yg ada di halaman selanjutnya besok lagi. Hari ini capek membacanya katanya. Padahal baca cuma 1 halaman 😂.

Tapi bagi mamanya itu hal yang amat lebih baik. Mas bisa menjelaskan apa yang dia tangkap dari isi bacaan tersebut. Mas bisa menyebutkan bahan serta cara membuatnya.bahkan mas berkeinginan membuatnya. Yah akhirnya mamanya menemukan buku yang cocok dengan karakteristik mas yang termasuk tipe anak kinestetik.


#day3
#gamelevel5
#tantangan10hari
#kelasbunsayIIP
#ForthingstochangeImustchangeFirst

tantangan 10 hari game level 5 day 2

Membudayakan membaca

Day 2

Setelah pemanasan hari itu mas meneruskan membaca cerita "timun emas" tapi mas rasanya belum ikhlas untuk mulai membaca. Ini tantangan emak buat mas menyukai kegiatan membaca kali ini. Meski mas belum sepenuhnya tertarik tapi ternyata mas lebih menikmati kegiatan membaca kali ini. Yang tadinya membaca dengan perjanjian 1 lembar saja, eh taunya bablas sampe judul "timun emas" selesai. Dan yang paling seru saat mas membaca sambil manggut-manggut 😂

Untuk ke depannya sepertinya buku yang di sediakan yang sesuai dengan karakteristik mas yang mempunyai tipe belajar kinestetik. Semoga esok membaca bukunya lebih ikhlas dan menjiwai.

Dan hari ini emak juga mulai meneruskan membaca buku "bunda sayang" karena masih belum pulih dan badan masih terasa lemas yang saat membaca tau tau lelap tanpa di sadari. Meski membacanya masih belum banyak tapi setidaknya istirahat dengan membaca buku bisa memberikan sedikit manfaatkan waktu .



#day2
#gamelevel5
#Tantangan10hari
#KuliahbunsayIIP
#ForThingstoChangeImustchangeFirst

Hari ke 4 "Family projects"

"Merangkai Taman kebahagiaan"

Pagi kemarin seperti biasa setelah sholat subuh sebelum stretching "Nyubuh time" kami berempat berbincang-bincang ringan.

Mama mengutarakan hari kamis akan melakukan family project "Merangkai taman kebahagiaan".

"Horeee ayo ma!!" dengan gaya akan bergegas.

"Sebentar nak itu besok kamis tanggal 17 Agustus sore" ucap mama

"Kok lama sekali??"tanya mas sambil ngitungin jari .

"Iya mas,kan kita belum beli pot & kompos"jawab mama

"Terus rencana mama mau menanam apa?"tanya ayah

"Rencana mama akan menanam kunyit,temu kunci,jahe,kencur,cabe,pandan" jawab mama

"Ya sudah tidak usah beli pot kan bisa di tancapkan bareng pohon jambu,atau pohon daun jeruk" ucap ayah

"Tidak ayah,mama maunya di pot masing-masing kan kunyit tumbuh besar biar kalau di ambil ga merusak tanaman yang lain" jelas mama

"Ya udah mama atur saja, besok kalau ayah bisa pulang lebih awal kita beli kompos,kalau tidak mama&mas beli sendiri ya??!"

"Iya rencana besok & lusa kita cari bahan-bahannya,, ayah siap bercocok tanam?" tanya mama

" siap doooong siap 86" jawab ayah

#day4
#level3
#MyFamilyMyTeam
#kelasbunsayIIP
#Tantangan10hari
#Belanjaide
#Familyproject
#A4Family

Hari ke-3 "Family project"

Olahraga bahagia

Kenapa kita memberi nama olahraga bahagia? Karena kita ingin membersamai anak-anak sepenuhnya dalam hal olah jasmani.

Banyak olahraga yang jadi favorite keluarga kami salah satunya renang, tapi kali ini di pilih renang karena mas suka dengan air. Mas selalu beranggapan kalo sudah masuk ke air itu namanya renang.

Makanya olahraga ini rencana kami akan lebih sering diagendakan agar mas lebih kenal dan dekat dengan air lebih dahulu biar tidak terlalu takut besok jika akan belajar lebih intens. Karena beberapa kali lihat sebenarnya jika dengan teknik renang yang benar mas belum berani.

Alhamdulillah mas lebih mengerti dan pelan-pelan mau diarahkan tetapi kami tidak memaksa. Kami belajar tapi tetap mengutamakan kebahagiaan agar semua terasa mudah.

Dan adekpun juga sama lebih berani,sudah berani berjalan sendiri tidak lagi memegangi tangan/minta gendong karena takut.

#day3

#level3

#MyFamilyMyTeam

#KelasBunsayIIP

#Tantangan10hari

#FamilyProject

#Olahragabahagia

#A4Family

Aliran rasa "melatih kemandirian"

Aliran rasa "Melatih kemandirian anak"

Dalam game level 2 kelas bunda sayang kali ini banyak hal yang saya dapatkan saat melatih kemandirian pada anak.

Khususnya melatih kemandirian mas. Dalam latihan yang lalu mas sempat terkena musibah saat latihan kemandirian.

Dan trauma pun melekat pada saya. 

Yaah.. Benar, siapa sih ibu yang ga khawatir anaknya terluka,anaknya celaka? Rata-rata sebagian besar pasti ibu khawatir,tapi tidak dengan mas. Mas malah masih penasaran & tertarik untuk latihan kemandirian lagi, tertarik di beri tugas beli sesuatu lagi. 

Mas meminta di beri "Kepercayaan" lagi untuk membeli sesuatu di warung/pedagang. Dengan di beri arahan berkali-kali,akhirnya saya memberi kepercayaan lagi untuk meminta mas membeli sesuatu sendiri.

Dari rasa kepercayaan yg saya berikan kepada mas malah membuat mas bisa melakukan sendiri alias mandiri dengan baik.

Dari latihan ini saya menemukan suatu hal yang harus saya pegang mulai saat ini.

"Tanamkan kepercayaan pada diri anak maka kemandirian akan muncul dengan sendirinya tanpa di minta, tanpa di suruh dan selanjutnya akan muncul kemandirian-kemandirian yang lain".

#gamelevel2
#Aliranrasa
#melatihkemandirian
#Tantangan10hari
#InstitutIbuProfesional
#A4familyselalubahagia

Tantangan hati ke 10 "melatih kemandirian"

Melatih kemandirian anak

Hari ini karena mama sedang tidak enak badan niatnya ingin ingin istirahat tapi ingat hari terakhir jadi semangat.
Pas semangat pas moment ayah ingin mindahin meja belajar, sekalian praktek latihan mas, mas bebersih tempat,menyediakan tempat untuk meja belajar. Tak lupa juga adek sekalian ikut berbenah,mengembalikan mainan pada tempatnya (kembali lagi ke latihan awal ) karena adek mulai tidak mau mengembalikan mainannya lagi.

#level2
#bunsayIIP
#melatihkemandirian
#tantangan10hari

Tantangan hari ke -8 "Melatih kemandirian"

Melatih kemandirian anak

Hari ke 8 ini, mas masih harus istirahat jadi untuk latihan kali ini mas tidak keluar rumah.

Hari ini melatih mas menyiapkan bahan untuk masak siang ini. Sebenarnya mas sudah sering menyiapkan bahan masakan,cuma mama nya yang belum berani memberikan kepercayaan dalam memegang pisau meski dalam pantauan.

Mas memotong tempe untuk masak sayur kacang panjang.

Alhamdulillah bisa melakukan sesuai arahan dari mama.

Tapi masih harus terus di pandu & di awasi karena menggunakan pisau.

Untuk adek, karena masih sakit dan rewel, dan masih tidak mau makan tapi adek minta beli es krim. Dan adek makan es krim nya sendiri. Yang sebelumnya masih harus di suapi,tapi kali ini adek mau dan bisa melakukannya sendiri

#level2
#bundasayang
#melatihkemandirian
#tantangan10hari

Tantangan hari ke 7 "Melatih kemandirian"

Melatih kemandirian anak

Hari ke 7 ini ,mama ingin melatih kemandirian mas " membeli sesuatu ke warung" tapi saat hendak melakukan karena terlalu bersemangat kalau mas bisa malah terjadi musibah.
Jadi hari ini latihan tidak bisa di jalankan,tapi di balik ini mas belajar sesuatu. Mas harus lebih berhati-hati kalo berjalan/menyebrang.

Dan untuk adek pun tidak ada latihan karena adek sedang tidak enak badan.

#level2
#bunsayIIP
#melatihkemandirian
#tantangan10hari

Tantangan hari ke6 Melatih Kemandirian

Melatih kemandirian anak

Hari ke 6 ini Melatih kemandirian anak untuk mas kali ini membiasakan beli sesuatu di warung.
Meminta mas membelikan nasi uduk di tetangga sebelah gang.
Mama memberi nasehat agar jalan di pinggir dan menengok kanan kiri saat hendak menyebrang jalan.
Tak lupa mama memberikan catatan kecil untuk di berikan kepada pedagang nasi uduk.

Tak lama kemudian terdengar suara mas yang bangga menceritakan pengalaman dia yang beli nasi uduk sendiri kepada teman bermainnya.
Sesampainya dirumah mas bangga menceritakan pengalamannya,kalau dia bertemu penjual jamu langganannya,dan juga laporan kalo tadi habisnya 1 uang yang ungu(uang 10.000) masih ada sisa uang orange (5000) .

Alhamdulillah mas berhasil. Tak lupa ucapan terimakasih dari mama. Dan mas berpesan agar tidak sungkan kalo mau menyuruh mas lagi.hahaha


Latihan kemandirian untuk adek karena sedang sedikit rewel.
Latihan kali ini hanya latihan belajar makan sendiri,adek makan sambil melihat masnya malan.
Jika masnya menyuap nasi ke mulut,adek mengikuti,mas makan lauk,adek juga mengikuti,sampe gerakan minum.
Alhamdulillah bisa mengikuti meski masih berhenti di jalan proses makan sendiri yang akhirnya disuapin mamanya.

#level2
#bunsayIIP
#melatihkemandirian
#tantangan10hari

Tantangan hari ke 5 "Melatih Kemandirian"

Melatih kemandirian anak

Hari ke 5 ini masih dengan melatih kemandirian anak merapikan kamr tidur dengan disertai membersihkannya.

Latihan kali ini memberikan arahan bagaimana melipat selimut supaya bisa lebih rapi. Dan mas pun dapat melakukannya dengan sangat baik dan rapi sesuai arahan (yeeey Alhamdulillah).

Sedangkan untuk adek melatih kemandiriannya masih dengan mengembalikan barang/mainan ke tempat nya.

Untuk adek mesti harus banyak bersabar karena masih suka tidak mau. Mama melatih dengan mengajak dan memberi contoh,adek akhirnya tertarik mengikuti meski masih sesuka hatinya saja.

#level2
#BunsayIIP
#MelatihKemandirian
#Tantangan10hari

Tantangan hari ke 4 "Kemandirian anak"

Melatih kemandirian anak

Hari ini cukup banyak agenda jadi praktek kemandirian yang biasa pagi hari di alihkan ke malam hari sebelum tidur.

Hari ini mas praktek merapikan tempat tidur sebelum tidur.

Mas menyiapkan tempat tidur di bawah untuk mas serta atas untuk adek.

Untuk adek hari ini merapikan buat book yang berantakan dimasukkan pada plastik krep setelah di gunakan bermain, meski awalnya ogah tp tanpa d minta mau masukin ke plastik Sendiri.



#level2

#kemandiriananak

#bunsayIIP

Tantangan hari ke 3 "Kemandirian anak"

Melatih kemandirian anak

Hari ini hari pertama masuk sekolah.

Kalo biasanya mas berlatih merapikan tempat tidur kali ini mas membersihkan ruang tamu.

Pulang sekolah mas & adek yang kehausan langsung minum susu&makan biskuit. Karena saking haus&lapar mungkin mereka makan babyak tp lupa membuang sampahnya.

Mama mengingatkan agar sampah di buang pada tempatnya.

Alhamdulillah mas paham lalu segera menyapu bekas bungkus biskuit.

Dengan latihan lagi hingga dapt terampil menyapunya(tidak kagok pegang sapu)

Sedangkan adek membereskan crayon yang di berantakin dan memasukkan lagi ke dalam tempatnya. Dengan mengajak memasukkan bareng akhirnya adek mau dan semoga besok jadi lebih baik lagi.

#level2
#kemandiriananak
#bunsayIIP

Tantangan hari ke 2 "Kemandirian anak"

Melatih kemandirian anak

Tantangan hari ke 2 ini masih dengan skill yang sama
Belajar merapikan kamar tidur.
Hari ini waktunya mengganti sprey,mas diminta membantu mengganti sprey dan sarung bantal gulingnya.
Sebelumnya mas sangat bersemangat membersihkan kasur dan sekitar dengan vacum cleaner.
Dalam mengganti sprei mas masih dibantu oleh mama,karena cukup kesulitan.saat mengganti sarung guling juga cukup kesulitan tp dengan sedikit arahan dari mama mas berhasil juga mengganti sarung gulingnya.

Latihan kemandirian untuk adek masih dengan "mengembalikan barang pada tempatnya".
Setelah pergi tadi pagi adek di beri arahan sedikit ,jika mau masuk rumah lepas sandal dan taruh pada rak sandal.
Dan adekpun mulai menjalankannya dengan baik,bahkan sandal yang jatuh dari rak adek kembalikan ke rak. Meski masih harus dibimbing lebih dalam hal merapikan.



#level2
#kemandiriananak
#bunsayIIP

Tantangan hari ke 1 " Kemandirian anak "

Melatih Kemandirian Anak

Latihan kemandirian pada anak kali ini hari pertama:

Untuk mas sendiri belajar membiasakan urusan rumah sendiri.

Pagi hari setelah bangun tidur mas merapikan tempat tidur dengan diawali dengan menumpuk bantal yang sejenis menjadi satu, membuka jendela,melipat selimut, mematikan lampu&ac, serta menyingkirkan kasur kecil ke pojok kasur.

Yang pada malam sebelumnya sudah di beri tahu mama jika mulai besok pagi mas bantu mama merapikan tempat tidur setelah bangun tidur. Mas ternyata menyetujuinya dan menjalankannya pada pagi harinya.

Meski belum terlalu rapi dan setengah ikhlas karena sebelumnya belum terbiasa melakukannya

Sedangkan untuk adek, mama melatih kemandirian adek mengembalikan mainan yang suka di bawa adek ke semua tempat pada tempatnya semula.



#level2

#BunsayIIP

#Melatihkemandirian

#Tantangan10hari

Aliran Rasa Game Level 1

Aliran rasa 

Game Level 1 Bunda sayang

Setelah menjalankan tugas di game level 1 kali ini tentang komunikasi produktif,saya menyadari ternyata komunikasi dengan anak selama ini tdk berkualitas, banyak tapi tidak berbobot, banyak kata yang tidak bisa dipahami oleh anak bukan karena ketidak tahuannya tentang kata/kalimat tersebut tapi dalam penyampaian kepada anak yang kurang benar.

Dalam game level 1 ini banyak di tunjukkan cara berkomunikasi yang baik, tatacara penyampaian berkomunikasi,, pemilihan kata dlm berkomunikasi dengan anak. 

Hari pertama saya belum bisa menemukan feel dlm berkomunikasi produktif dengan anak,tapi setelah melewati 2hari bisa melihat aliran kemana arah komunikasi sesuai tujuan saya “komunikasi produktif dengan intonasi &suara yang ramah” .

Sebelumnya cukup sulit,karena bagi saya sudah cukup ramah tp ternyata anak-anak khususnya mas masih mengira mamanya berbicara dengan marah,dari situ mulai berkomitmen harus mulai menahan&mengatur intonasi suara agar tidak terkesan marah,dan dari situ bisa menggali apa yang anak ingin sampaikan,ide kreatifitas anak,dan mengetahui perasaannya saat itu karena anak santai&nyaman untuk menyampaikan.

Saya berharap bisa lebih konsisten dalam penerapan komunikasi produktif bersama anak,dapat mengatur intonasi & suara yang ramah saat berkomunikasi dengan anak, mengatur emosi saat berkomunikasi dengan anak.

“Sebuah komunikasi dapat berhasil jika dapat di pahami secara dua arah”

Terimakasih Institut Ibu profesional

Ayu Lulu_iipTangerang

#Bunda sayang
#Game level 1
#Komunikasi produktif

Hari ke 10 "Tantangan 10 hari"

Hari ke 10 Tantangan 10 hari
Hari terakhir dalam game level 1 kali ini
Komunikasi hari ini bersama mas sepulang sekolah terjadi agak serius.
Mama : Mas, besok kalo masuk SD jadwal masuk sekolahnya berubah ya mas?
Mas : kenapa berubah ma?
Deng dong pertanyaan mas membuat mama berfikir sejenak.
Mama : iya mas, sekolah mas kan sudah berbeda, kemarin mas TK, besok mas sudah SD.
Dulu sekolahnya di depan besok sekolahnya di dalam yang halamannya luas itu mas. ( dengan memperagakan sesuatu yg luas)
Mas : ooh yang teman-temannya banyak & badannya besar-besar itu ya ma? (Ikutan mmperagakan)
Mama : iya mas, kalo di TK masuk jam 8 besok mas masuk jam 7 pagi,lebih pagi
Mas : loh aku ga bisa makan dong mama kalo berangkatnya pagi2
Mama : bisa dong sayang nanti jam sarapannya lebih awal.
Mas : iya ma, terus kapan aku mulai sekolah SD?
Mama : besok masih lama,setelah plg dr mbah.
Mas : Alhamdulillah
Mama : Alhamdulillah, kenapa Alhamdulillah mas
Mas : iya Alhamdulillah aku masih bisa ke rumah mbah

Seketika tertawa mama & mas,, adek dengar kata mbah pun ikut menimpali dengan bahasa kalbunya emak langsung translate in aja.

Adek : mama mau jalan jalan?
Ikut dooong
Mama : iya nanti ikut
Adek : yeeeyy
Mama : adek kalo ke mbah mau apa?
Adek : main,minum susu
Mama : main apa dek?
Adek : main masakan,boneka,
Mama : baiklaah



√ Hal menarik apa saja yang anda dapatkan ketika mempraktikkan poin tersebut dalam komunikasi sehari-hari dalam keluarga ?

• Mas bisa di ajak diskusi membuat kesepakatan bersama dalam mempersiapkan sekolah
• Adek mulai mengungkapkan keinginananya

√ Perubahan apa yang anda buat hari ini dalam komunikasi?

• Lebih bisa memilih kata dalam menyampaikan pesan & pertanyaan kepada anak agar anak lbh paham tujuan komunikasi yang di harapkan.

Semoga dengan game ini jd lebih konsisten menerapkan bbrp metode

By : Ayu lulu iip


#level1
#day10
#tantangan10hari
#komunikasiproduktif
#kelasbunsayiip

Hari Ke 9 "Tantangan 10 hari"

Hari ke 9 Tantangan 10 hari 

Ini sebagian hasil karya mas Azzam
Yang lain ga sempat di foto
Pasang jadi bongkar
Pasang lagi jadi (baru) lagi bongkar
Dan entah imajinasi nya apa
Pernah saat mas lagi asik main tanya sama mas
"Mas kenapa sih mas suka banget sama Lego?"
"Kan aku suka Mama" jawab mas
"Iya mas suka main lego kenapa?" Tanya mama
"Kan aku emang suka main2 mama" jawabnya lagi
"Iya mas suka main mainan kenapa?" Tanya mama lebih di perjelas
"Kan aku masih anak-anak Mama, anak-anak itu kerjanya ya main" jawab mas dengan penekanan
"Kalo kerja cari uang ya ayah " tambah mas
"Eja cari uang beli susu mas,ita" timpal adek
"Afiqa juga mau susu"tanya mama
"Iya ayah besok beli susu selas(sembilan)" celoteh adek
"Adek cantik ya?"tanya mama
"iya cantik" jawab adek
"Sayang mama ya?" tanya mama lagi
"Iya ayang mama"
Komunikasi dengan adek masih sebatas pertanyaan singkat yang jawabannya pun terarah,akan tetapi terkadang adek suka jawab sesuai kehendak hatinya.

Semoga setelah ini komunikas antara mama & mas / adek terus berkembang & bermakna.

√ Hal yang menarik dari metode yang dipilih dalam komunikasi sehari-hari

• Terjadi komunikasi 2 arah yang berkualitas sesuai dengan apa yang di tangkap oleh anak
• Adek selalu mencoba ikut berkomunikasi saat mama & mas berkomunikasi (nimbrung)

√ Apa perubahan yang di telah dilakukan

• Anak makin santai dalam berkomunikasi dengan mamanya
• Mama semakin berusaha mengendalikan intonasi dgn suara ramah dikarenakan agar kelak dlm benak anak bukan seorang mama yg terlalu posessif

by: Ayu Lulu iip tangeramg kota

#level1

#day9

#tantangan10hari

#komunikasiproduktif

#kelasbunsayiip

Hari ke 8 "Tantangan 10 hari"

hari ke 8 tantangan 10 hari

Hari ini komunikasi dengan anak-anak cukup menegangkan.

Menegangkan karena mama harus menggunakan intonasi yang tegas tapi masih harus dengan suara yang ramah.

Saat bangun tidur siang,mas yang mengahmpiri mama saat mama sedang dinas persetrikaan

Bertanyalah mas kepada mama.

Mas : mama,mama lihat tidak lego saya.
Mama : lego yang mana mas?
Mas : lego yang tadi saya buat yang warna warni.
Mama : memang tadi mas tidur sambil bawa lego tidak? Coba mas cari di dekat mas tidur!

Kemudian mas pergi untuk mencari lego tersebut,tak lama mas kembali,dan kembali bertanya dengan nada suara yang terburu-buru.

Mas : ma,tidak ada lego di tempat saya tidur.

Mama : coba tadi mas mainan sudah di bereskan belum?

Coba mungkin ketinggalan di tempat mas main

Kemudiam mas pergi ke tempat mas bermain awal tak lama kembali lagi dan berbicara dengan nada menyalahkan mama.

Baiklah komunikasi harus di rubah,keluarlah mama dari persembunyian.

Dengan duduk beehadapan,berpegangan tangan sambil menatap mas

Mama : mas, mama sudah memberi contoh ke mas kan? Setelah main lego,lego di kembalikan ke tempatnya sesuai ketegorinya, lego pokemon di plastik klep,lego warna warni di kotak kuning,lego campur di kotak hijau.

Ayoo coba kita bereskan bersama,kalo berantakan seperti ini tidak akan kelihatan lego yang mas cari. (Fokus pada solusi bukan masalah)

Mas : iya mama 

Akhirnya mama & mas mencari bersama-sama,tak lama mas kegirangan

Mas : mama ketemu,saya lupa taruh di belakang pintu

Mama : mas ,mama inginnya kalo mas berbicara dengan mama / orang tua yang baik dan sopan, bisa mas? (Mengatakan yg kita inginkan bukan yg tdk diinginkan)

Mas : baik mama, maaf ya mama,please (dengan wajah sendu)

Aah meleleh mama hihihi

Dan tak jauh dari situ ada adek yang juga ikut beberes lihat mama dan mas nya beberes

Mama : adek,adek lagi apa?

Adek : mainan (beresin mainan)

Mama : adek lagi beresin mainan??

Adek : iya

Mama : sini mama bantu, adek masukin mainan masak-masakan ke keranjang ya!

Adek : masak?

Mama : iya, piring gelas,pizza2an

Adek : iya mama

Dan selesailah beberes mainan bersamanya

√ Hal menarik apa saja yang anda dapatkan ketika mempraktikan poin tsb dlm komunikasi sehari-hari bersama keluarga?

• Mas dapat menyelesaikan masalahnya sendiri meski masih di tunjukkan sedikit
• Adek jadi mencontoh apa yang di lihat

√ Perubahan apa yang anda buat hari ini dalam berkomunikasi?

• Anak-anak dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas dalam hal ini membereskan mainan untuk mencari mainan yang hilang tanpa perintah.

By Ayu lulu iip Tangerang

#level1
#day8
#tantangan10hari
#komunikasiproduktif
#kelasbunsayiip

Hari ke 7 "Tantangan 10 hari"

Hari ke 7 Tantangan 10 hari

Hari ini mas di minta masuk oleh bu guru karena ternyata rapot mas belum di kumpulkan sedangkan rapotnya akan di isi buat persyaratan daftar masuk ke SD.

Yaaah mamanya ga nyangka mas udah mau masuk ke SD.
Perjalann yang amat panjang, ingat saat awal semester akhir mas masih "semau gue" mama belum maksimal membimbing, dapat rezeqi adek sakit,tapi Alhamdulillah selama sebulan di tinggal mama perubahan drastis terjadi pada diri mas.

Mulailah pembicaraan santai tapi serius kepada mas.
 (Metode intonasi & suara yag ramah)

Mama : Mas, mas sudah mau SD, sudah tidak TK lagi banyak main, mas nanti belajarnya tidak seperti TK lagi.
Mas : memang kenapa mama tidak seperti TK. Kan enak main2, aku suka main main,, main lego,,main sama abi
Mama : iya mas boleh main,mama ga melarang cuma di kurangi mainnya,
Mas : kalo di kurangi berarti ga boleh beli mainan lagi dong.
Mama : iya mas, nanti uang beli mainan di buat beli buku
Mas : buku apa mah?? Buku belajar?? Dimana mah?? Di toko buku yang besar sekali & banyak-banyak buku itu ya??
Mama : iya mas buku buat belajar. Mas setuju?? ( sambil angkat jempol)
Mas : oke boss,,siap (tos jempol)


Yah untuk adek tantangan mama sebenarnya masih berkutik pada satu hal "meminta adek turun dari motor setelah pergi"
(Metode KISS)

Mama : Nak sudah sampai rumah nih, ayo turun nak!
Adek : enggak, mau jalan-jalan saja ( dengan bahasa cadelnya)
Mama : ayo masuk nak, di luar panas lho (KISS)
Adek : enggak, jalan-jalan saja
Mama : oke kita jalan-jalan sambil beli susu ya!
Adek : iya
Setelah sampai di rumah lagi
Mama : dek sudah sampai nih turun yuk!
Adek : enggak mau disini aja
Mama : adek mau duduk di luar panas atau di dalam sambil minum susu? (Mengganti perintah dgn pilihan)
Adek : di dalam minum susu


√ Hal menarik apa saja yang di dapatkan ketika mempraktikan poin tersebut dalam komunikasi sehari-hati bersama keluarga?

 • mas bisa diajak kerjasama untuk menyiapkan diri dalam menghadapi masuk SD (meski ini harus di tanamkan berkali-kali) 
• adek bisa menentukan pilihan yang di utarakan mama

√ Perubahan apa yang anda buat hari ini dalam berkomunikasi?

• mas saat di sekolah tidak meminta mainan dengan memaksa setelah di beri penjelasan sebelum berangkat
• adek mau turun dari motor tanpa menangis/marah



By: Ayu Lulu iip Tangerang


#level1
#day7
#tantangan10hari
#komunikasiproduktif
#kelasbunsayiip